خلاقیت یکی از بحث برانگیزترین اصطلاحات روانشناسی و تعلیم و تربیت در دنیای امروز به حساب می آید،
اما ابهامی که ما در مفهوم خلاقیت داریم، به معنی پیچیدگی جریان خلاقیت نیست، زیرا با شناخت مراحل این ویژگی، میتوان آن را در زندگی روزمره جاری نمود.
«خلاقیت فرآیندی است که نتیجه‌ی آن‌یک کار تازه باشد و از سوی عده‌ای در یک‌زمان، به‌عنوان چیزی مفید و رضایت‌بخش مقبول واقع شود.»
اگر عرصه‌های متفاوت زندگی را در نظر بگیریم و بپذیریم که در هریک از این عرصه‌ها می‌تواند «خلاقیت، توانایی شخص در ایجاد ایده‌ها، نظریه‌ها، بینش‌ها یا اشیای جدید و نو و بازسازی مجدد در علوم و سایر زمینه‌هاست که ازنظر متخصصان به‌عنوان پدیده‌های ابتکاری قلمداد شده، ازلحاظ زیباشناسی، فن‌آوری و اجتماعی باارزش است».
بدون شک رشد خلاقیت یک فرآیند فردی و اجتماعی است.
پس بدون در نظر گرفتن شرایط، تقویت‌ها، ساختار سازمانی و شرایط اجتماعی ما نمی‌توانیم صرفاً روی فرد کارکنیم و امیدوار باشیم که خلاقیت او پرورش می‌یابد.
یک معلم برای خلاق کردن شاگردان خود نیاز دارد که محیط اجتماعی و بخصوص والدین دانش‌آموز را نیز به‌سوی نو دیدن و نوگرایی هدایت نماید.
عوامل گوناگونی در محیط مادی و اجتماعی کودک وجود دارد که در گستره و ماهیت آفرینندگی او تأثیر دارد.
درواقع اصول رشد و یادگیری که در جنبه‌های دیگر رشد و یادگیری به کار می‌روند در نیروی آفرینندگی نیز دارای کاربرد هستند.
آنچه تقریباً موردقبول اکثر روان شناسان معاصر میباشد این است که عوامل محیطی و عوامل موروثی باهم در زمان اوج خلاقیت مؤثرند.
عواملی که خلاقیت را تشویق می‌کنند و پرورش می‌دهند ازاین‌قرارند: زمان لازم برای بازی و آزادی افکار، تنهایی و خلوت، تشویق رفتار خلاقانه، مواد و وسایل متنوع، محیط برانگیزاننده، رابطه غیر سلطه‌ای والدین، روش‌های پرورش کودک و فرصت‌های کسب معلومات.
به‌عبارت‌دیگر برای اینکه کودکان خلاق باشند باید آزادی برای بازی با افکار و مفاهیم و درآوردن آن‌ها به شکل تازه را داشته باشند.
کودکان در خارج از فشارهای گروهی می‌توانند خلاق باشند.
زیرا خلاقیت به رشد و گسترش زندگی تخیلی نیاز دارد.
این افراد باید از تمسخر و انتقاد دور باشند و به‌طور مرتب برای هر کار خلاق مورد تشویق قرار گیرند. خلاقیت کودکان مستلزم این است که مواد و وسایل گوناگون و فراوان در اختیار داشته باشند.
محیط خانه و مدرسه می‌تواند به‌وسیله راهنمایی و فراهم آوردن وسایل، خلاقیت کودکان را برانگیزد و تشویق کند.
والدینی که از کودکان حمایت افراطی نمی‌کنند و در ضمن بر آن‌ها مسلط نیستند، کودکان را به استقلال و امید به خویشتن تشویق می‌کنند و آن دو خصوصیت از شرایط ضروری خلاقیت به شمار می‌روند.
روش تربیت آزادمنشانه و آسان‌گیر کودک در خانه و مدرسه خلاقیت را تسریع می‌کند درحالی‌که روش زورمدارانه آن را خفه می‌کند. خلاقیت در خلاء انجام نمی‌گیرد و کودکان برای خلاقیت به معلومات زیاد نیاز دارند.
سرفصل های آموزشی دوره کارشناس پرورش خلاقیت کودکان
تشخیص مولفه های خلاقیت در کودکان
انواع تفکر
مراحل رشد خلاقیت
ویژگی های مشترک افراد خلاق
ابزار های پرورش خلاقیت در کودکان
شیوه های هنری متداول و مقایسه آن ها در رشد خلاقیت کوکان
پس از ثبت نام، از رسید به همراه نام و نام خانوادگی در واتس اپ به شماره 09121891502 عکس ارسال نمایید.
چند ساعت قبل از آغاز کلاس برای شما اس ام اس نحوه ورود به کلاس ارسال میشود
در حال حاضر برای دوره های عملی مانند مربیگری نقاشی کودک، مربیگری سفال کودک و مربی مهد کودک گروه هماهنگی ایجاد میکنیم، یک گروه در واتس اپ و یک گروه در روبیکا، هر کدام را که دوست دارید عضو شوید.
برای سایر دوره ها نیز صبح روز کلاس برای شما اس ام اس نحوه ورود به کلاس ارسال میشود.
پایان دوره آزمون دارد؟
دوره های مربیگری نقاشی کودک، مربیگری مهد کودک، مربیگری سفال کودک، مدیر مهد کودک، تربیت معلم دبستان و کارشناس پرورش کودک خلاق آزمون دارند.
سایر رویدادهای آموزشی آزمون ندارند.
نحوه محاسبه نمره نهایی آزمون های به چه شکل است؟
برای فنی و حرفه ای
نحوه محاسبه نمره نهایی دوره مربیگری نقاشی کودک یا تمامی دوره های فنی و حرفه ای به شکل زیر است.
نمره آزمون تئوری ضریب 1
نمره آزمون عملی ضریب 3
جمع دو عدد به دست آمده از دو معادله بالا تقیسم بر 4.
برای گواهینامه زیر نظر وزارت ارشاد و بهزیستی
آزمون تئوری 80 نمره و تکنیک های عملی 20 نمره خواهد داشت.
آزمون هایی که با ارائه گواهینامه زیر نظر وزارت ارشاد و گواهینامه هایی که زیر نظر بهزیستی صادر میشوند به صورت آنلاین خواهد بود.
در صورت انتخاب مدرک فنی و حرفه ای ، باید دو مرتبه به صورت حضوری در تهران آزمون های سازمان فنی و حرفه ای را شرکت نمایید.
فنی و حرفه ای برای دوره های مربی مهدکودک، مدیر مهد کودک، مربیگری نقاشی کودک پیشرفته، طراحی و رنگ شناسی صادر میگردد.
شرکت کنندگانی که از شهرستان هستند بهتر است برای بخش پیشرفته مربیگری نقاشی، گواهینامه زیر نظر سازمان بهزیستی کشور را دریافت نمایند.
کدام مدرک بهتر است؟
تفاوت چندانی ندارد، اگر شرایط شرکت در آزمون حضوری فنی و حرفه ای ندارید، گواهینامه های زیر نظر وزارت ارشاد یا سازمان بهزیستی گزینه مناسبی برای شما است.
با این مدرک میتوانیم کار کنیم؟
جهت پاسخ به این سوال، لطفا به صفحه مربوط به هنرجویانی که از این مرکز مدرک گرفته و در موسسات گوناگون مشغول به کار شده اند مراجعه نمایید ( اینجا را لمس کنید )
گواهینامه های شرکت در دوره مورد تایید وزارت ارشاد: چهل روز پس از آزمون
گواهینامه های سازمان نظام روانشناسی: چهل روز پس از آزمون
گواهینامه های سازمان بهزیستی:چهل روز پس از آزمون
گواهینامه های سازمان فنی و حرفه ای: پس از آزمون تئوری و عملی، تقریبا 4 تا 5 ماه
هزینه های صدور مدارک
به شهریه هر رویداد آموزشی مبلغ 140.000 تومان هزینه صدور گواهینامه، ثبت در دبیرخانه، صدور تمبر و آزمون ( در صورت دارا بودن ) اضافه میگردد.
که میتوانید در هنگام ثبت نام و یا قبل از آغاز صدور مراحل صدور پرداخت نمایید.
اگر امکان دریافت دو مدرک برای یک دوره وجود دارد و شما مایل به دریافت آن هستید، مبلغ 253.000 + هزینه صدور باید پرداخت کنید.
یعنی اگر به عنوان مثال برای دوره مربیگری سفال گواهینامه های زیر نظر سازمان بهزیستی+ وزارت ارشاد را میخواهید به این صورت محاسبه میگردد: 140.000+253.000+140.000 تومان.
نظرات کاربران ۰