منو اصلی
تلفن تماس 021-26755506
آدرس ایمیل
بسیاری از کودکان قبل از دبستان، ساعت‌های زیادی را در مهدکودک یا کلاس‌های آمادگی می‌گذرانند.
پس‌ازآن نیز، در عرض هفته ساعت‌های فعال بچه‌ها در مدرسه می‌گذرد. از این گذشته، نقش و جایگاهی که از محیط آموزشی در ذهن بچه‌هاست و تصویری که از مربی و معلم به‌عنوان منبع الهام دارند تأثیر پرقدرت این عامل را در برانگیختن یا تضعیف خلاقیت نشان می‌دهد.
متأسفانه در بیشتر برنامه‌های آموزشی و در اکثر کشورها، شیوه کار به شکلی است که با تکیه‌بر محفوظات و اطلاعات افراد، نه‌تنها گامی در جهت خلاقیت برداشته نمی‌شود بلکه مانع آن نیز می‌شوند.
به قول یکی از بزرگان «دانش آموزان در دوران تحصیل، به حدی مشغول افکار دیگران هستند که خود زمانی برای اندیشیدن ندارند.»
برنامه‌های آموزشی جاری غالباً بر فرآیندهای شناختی ساده و حافظه‌ی افراد تکیه کرده و به دیگر قدم‌های که در فرآیند خلاقیت به آن‌ها اشاره کردیم توجه چندانی نمی‌شود اما آیا مربیان حقیقتاً می‌توانند خلاقیت را در کودکان پرورش دهند؟
مربیان مطمئناً قادر به آموزش قلمرو مهارت‌های مربوط به موضوع خاص و دانایی و اطلاعات مربوط به آن هستند.
آموزش‌های علمی و فنی مانند ریاضیات، علوم، هنر و تاریخ از آن جمله‌اند.
در حقیقت اغلب مردم می‌پندارند. شغل مربیان همین است.
از طرفی مربیانی که با مهارت‌های خلاقیت مانند روش‌های تفکر در مورد مسائل و قوانین علمی آشنا هستند می‌توانند راه‌های جدید نگرش به مسائل را هم آموزش دهند.
چنین مهارت‌های را می‌توان مستقیماً آموزش داد اما چنان چه این مهارت‌ها در برنامه‌های جاری آموزشی ادغام‌شده باشند البته کارآیی و اثر بیشتری خواهند داشت؛ اما در مورد سومین جزء خلاقیت یعنی انگیزه درونی چطور؟ آموزش مستقیم انگیزه‌ی درونی، البته کار بسیار مشکل یا محال است و نمی‌توان مثلاً به کودکان گفت دارای انگیزه‌ی درونی گردند..
شاید بهترین راه ترغیب انگیزه درونی کودکان، ایجاد فضای عاری از فشارهای خارجی که مخرب چنین انگیزهای است، باشد.
همه‌ی کودکان اطلاعاتی را از مدرسه می‌آموزند و شاید بعضی از آن‌ها بهتر از دیگران می‌آموزند.
بعضی از آن‌ها ممکن است مهارت‌های مربوط به تفکر را از طریق آشنای با نمونه‌های تفکر خلاق فراگیرند اما تعداد کمی از کودکان یافت می‌شوند که مدرسه را در حالی ترک نمایند که انگیزهای درونی‌شان دست‌نخورده باقی‌مانده باشد.
انگیزه درونی هنگامی رشد می‌کند که مربیان معتقد به دادن استقلال نسبی به کودکان باشند و محیطی حمایتی و مشوق را ایجاد نمایند.
بیشتر بخوانید: نقش محبت در رشد مغز کودکان
نظرات کاربران ۰